En ITESM analizan ecosistemas costeros de Bahía Magdalena

Notimex.- Monterrey. Para apoyar la conservación de los ecosistemas costeros, un grupo de 15 alumnos del Tecnológico de Monterrey realizó el monitoreo de especies de tortugas y de la ballena gris que arriban a Bahía Magdalena, Baja California Sur.

La institución privada señaló que como parte del programa estudiantil Amigos de la Naturaleza y la carrera de Ingeniero en Desarrollo Sustentable, los alumnos observaron el papel que los sistemas lagunares y costeros tienen en el soporte y equilibro de la vida marina.

Dijo que los alumnos revisaron notas periodísticas y construyeron guías de observación que les permitieron intercambiar información con pescadores y representantes de ONGs de conservación y manejo ambiental comunitario de esa zona.

Estas acciones, apuntó, tienen como objetivo desarrollar entre los estudiantes el sentido de responsabilidad y reflexión acerca del papel que juegan las comunidades bióticas en los procesos ecológicos.

Indicó que los estudiantes monitorearon al menos dos especies de tortugas marinas, además de realizar observaciones y registros de la ballena gris que arriban al sitio a reproducirse y dar a luz.

También observaron el papel que los sistemas lagunares y costeros tienen en el soporte y equilibro de la vida marina, expresó.

Adicionalmente, expuso, durante el campamento se realizaron foros con expertos en temas ambientales y comunitarios que facilitaron el intercambio de experiencias e información entre los estudiantes, representantes de organizaciones civiles y pobladores locales.

La intención de este proyecto, destacó, es desarrollar entre los participantes un sentido de responsabilidad y reflexión acerca del papel que juegan las comunidades bióticas en los procesos ecológicos y en la generación de servicios ambientales.

Igualmente la pertinencia de establecer programas de manejo y conservación que incorporen la cultura y expectativas de las comunidades que manejan los recursos naturales de su región, agregó.

Refirió que los estudiantes trabajan en la elaboración de un reporte de campo y material didáctico que refleje su experiencia de aprendizaje y de a conocer la importancia ambiental y social del sitio de trabajo.