Convivencia escolar pacífica promueven mediante campaña en Chiapas

Written by Redacción. Posted in Chiapas, Estados, Minuto a Minuto

Published on octubre 18, 2014 with No Comments

bullying escolarNotimex.- La Secretaría de Educación estatal (Se) inició una campaña de sensibilización en el marco de la estrategia nacional para propiciar la convivencia escolar pacífica en el aula con perspectiva de género en las escuelas.

La responsable del programa de Capacitación al Magisterio para Prevenir la Violencia hacia las Mujeres, Rosita Márquez González, admitió que existe violencia en las escuelas que hay que atender con urgencia para tratar de erradicarla.

En reunión de trabajo con asesores técnicos pedagógicos y responsables de centros de maestros, abundó que en las escuelas públicas propiciarán una convivencia pacífica basada en el respeto, la tolerancia, la paz y los derechos humanos entre los niños y los adolescentes.

Márquez González señaló que esta campaña es el arranque de una serie de acciones que se van a realizar a lo largo del ciclo escolar, pues son muchos los responsables de la violencia en las escuelas.

Se ejerce violencia de los adultos hacia los niños, sobre las niñas, está involucrado el personal docente, otro tipo de violencia es cuando no se quiere visualizar los problemas, enfatizó en entrevista.

La funcionaria de la secretaria de Educación estatal expuso que la falta de equipamiento en los planteles también es faltar a un derecho de todos los niños a una educación de calidad.

“Tienen que estar en un espacio que les permita desarrollar sus potencialidades, al no tenerlo puede generar un tipo de violencia, lo que tendrá que atender de manera integral”, reiteró.

Tenemos, acotó, que identificar los tipos de violencia que vienen de la casa para atenderlos, con la finalidad de que no desemboquen en violencia en la escuela, se trata de que los docentes puedan tener la capacidad de prevenirla.

Apuntó la especialista que las causas de la violencia son multifactoriales, tiene que ver con la convivencia familiar, el ambiente escolar, identificar los problemas que el niño a veces imita.

“Los docentes no tenemos las herramientas metodológicas de cómo detectar la violencia, a veces pensamos que los niños son traviesos, pero en realidad se trata de violencia y no sabemos las causas”, destacó.

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