Defenderán diputados presupuesto para sector educativo

Notimex. La Comisión de Educación y Servicios Educativos en la Cámara de Diputados hará un balance en torno a la reforma educativa y en una agenda común con el Senado de la República buscará ajustarla en lo necesario para concretar resultados.

Además, cerrará filas para defender un presupuesto que apoye los objetivos de la enmienda constitucional.

En el marco de la instalación de este órgano legislativo, la legisladora del Partido de la Revolución Democrática (PRD), Hortensia Aragón Castillo, consideró que las grandes reformas son posibles a partir de no dejarlas en el papel o en una ley general, sino en ampliar su capacidad para generar mejores políticas públicas.

“Por alguna razón muy importante, la Legislatura anterior aprobó la reforma educativa y no creo que haya sido casual, debió prevalecer la idea de darle la vuelta a una visión de país”.

La cual, “desde hace muchos años no colocaba a la educación como el objetivo principal para el desarrollo, crecimiento económico, potencialidad y desenvolvimiento integral de su sociedad”, señaló.

La diputada perredista exhortó a los integrantes de la instancia legislativa a defender un presupuesto que cumpla con lo elemental de lo que se ha propuesto en esta reforma educativa y planteó reunirse en los próximos días con la Comisión de Presupuesto y Cuenta Pública.

Sobre la comparecencia del secretario de Educación, Aurelio Nuño, será el próximo 21 de octubre ante las Comisiones de Educación, Deporte, Ciencia y Tecnología y de Cultura.

“En este primer ejercicio se planteará al funcionario no sólo lo que no se comparte con la reforma, sino las coincidencias y hacia dónde se quiere caminar en esta ruta”, dijo.

Adriana del Pilar Ortiz Lanz, del Partido Revolucionario Institucional (PRI), señaló que para un mejor futuro para el país es necesario apoyar la educación en todos sus niveles y en todas sus modalidades, “desde la inicial hasta el posgrado”.

Reconoció que actualmente existen asimetrías en materia educativa entre las regiones del país, lo que no corresponde a los esfuerzos que se realizan. México, indicó, “debe avanzar a un mismo ritmo y ese es el objetivo de la reforma educativa”.

La panista Rocío Matesanz Santamaría, señaló que la reforma educativa no debe quedar sólo en la evaluación de los docentes o en el fortalecimiento del INE y la elaboración de diagnósticos de la competencia educativa, sino enfatizar también en la infraestructura en este sector.

Su fracción solicitó a la Secretaría de Educación Pública (SEP) y al Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) realicen los censos correspondientes, con datos claros y precisos, para detectar en donde se requiere una mayor inversión presupuestaria.

Francisco Martínez Neri, del PRD, pidió priorizar las relaciones de trabajo con el Senado en materia educativa e hizo votos para que la comisión sea sensible a la problemática del sector magisterial.

Jorgina Gaxiola Lezama, del Partido Verde Ecologista de México (PVEM), indicó que la reforma educativa ha sido la más importante enmienda impulsada por el Ejecutivo, por lo que es obligación de los legisladores vigilar y garantizar su plena implementación.

Se pronunció por apoyar el mejoramiento de la infraestructura escolar y el desarrollo profesional docente.

La representante de Morena, Delfina Gómez Álvarez, indicó que si bien la educación es una parte importante y prioritaria para la formación de niños y jóvenes, no se deben perder de vista algunos elementos importantes del proceso, entre ellos los maestros.

Jorge Álvarez Maynez, de Movimiento Ciudadano, destacó que el problema de la educación en México no es de gasto sino de redistribución de los recursos.

Manuel Alexander Zetina Aguiluz, de Nueva Alianza, se manifestó en favor de que al seno de la comisión se discuta y apueste por mejores programas y mayores proyectos, sobre todo desde la perspectiva transversal de la educación.

El diputado independiente, Manuel Clouthier Carrillo, consideró que el nuevo perfil del mexicano debe ser de honestidad, respetuoso de los derechos humanos y comprometido.