Programa “Caja de letras” inculcará a estudiantes el gusto por la lectura

Foto: Antonio Zamora

Notimex. El programa “Caja de Letras, juegos para el fortalecimiento del español”, que tiene como objetivo brindar a los promotores de lectura algunas herramientas didácticas para utilizar en el aula, fue presentado en esta ciudad.

En la Preparatoria 2 de la Universidad de Guadalajara, la titular de la Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado, Patricia Rosas Chávez, expresó que es un proyecto que se ha trabajado con algunos profesores, ante la necesidad de enriquecer el español, abundante en expresiones, sinónimos y antónimos, pero que se utiliza muy poco.

“En las primarias de Estados Unidos, el plan de estudios obliga a que cada año los niños aprendan cinco mil nuevas palabras. Pensamos que una manera de contribuir en la labor que hacen los profesores del eje de comunicación es reforzar desde todos los espacios que sea posible y de manera lúdica el aprendizaje de nuestro idioma.

La Caja de Letras es una serie de didácticas que se ponen a disposición tanto para promotores, como para profesores y la intención es jugar con el idioma y que los estudiantes desarrollen mejor su capacidad de comunicación”, explicó Rosas Chávez.

Por su parte, la maestra María de Jesús Haro del Real, Coordinadora de Apoyos Académicos del Sistema de Educación Media Superior (SEMS), expresó que la propuesta de Caja de Letras representa un incentivo más para inculcar el gusto por la lectura y generar una comunidad más reflexiva y crítica.

“Este primer volumen de Caja de Letras concibe la experiencia lúdica como principal instrumento para la consolidación del eje curricular de comunicación en nuestro bachillerato general”, señaló.

La Secretaria Administrativa del SEMS, Adriana Fierros Lara, indicó que un buen lector no nace, se hace, por lo que la Caja de Letras es una propuesta que brindará a los promotores de lectura algunas herramientas didácticas.

“Es una colección que busca un acercamiento a las obras literarias, promoviendo atmósferas que estimulen la creatividad, fomenten el gusto por la lectura y generen acciones de escritura y expresividad”, expresó.

Añadió que ha sido diseñado para ser presentado en diferentes ámbitos educativos, siendo el nivel medio superior, el más idóneo por caracterizarse como una etapa de producción de identidades con respecto a la formación de personalidad de cada estudiante.